Director de la School of Education de la Universitat d’Illinois (1908-17), fou codirector del “Journal of Educational Psychology” (1910-18), revista que contribuí a introduir la psicologia aplicada a les escoles. Fou, en certa manera, un oponent de John Dewey. Escriví The Educative Process (1905). Fou president del National Council of Education (1931-37). Edità el “Journal” de la National Education Association (1920-25) i “School and Society” (1939-46).