| |
|
|
|
| |
 |
|
|
| |
|
|
|
| |
1.
És obligatori llegir els llibres proposats?
|
|
| |
Els llibres que proposa
Fundació Enciclopèdia Catalana per a cada categoria
no són de lectura obligatòria, però són
els llibres dels quals s'extreuen els fragments que es llegeixen als
quarts de final, a la semifinal i a la final. Quin dels dos llibres
proposats es llegeix en cada cas, se sap una setmana abans de la convocatòria.
Tot i no ser obligatoris, considerem que és important que,
si més no els finalistes, els hagin llegit per tal de contextualitzar
el fragment que llegiran a la final comarcal. Per això, si
no us és possible incloure els llibres com a lectures de curs,
us recomanem que en tingueu uns exemplars a la biblioteca per a poder-los
fer rodar entre l'alumnat. |
|
| |
|
|
| |
2.
En cada categoria, hi ha un llibre per a cada curs del cicle (per
exemple, un per a cinquè i un per a sisè)?
|
|
|
No, els dos llibres participen
per categoria (cicle), no per curs. |
|
|
|
|
|
3.
En quin moment se sap quin llibre es llegeix a quarts de final o
a semifinals?
|
|
|
Una setmana abans de la
convocatòria, fem públics els fragments seleccionats
del llibre que es llegirà. El fragment que ha de llegir cada
finalista, se sap a través d'un sorteig públic que es
fa el mateix dia de l’acte. |
|
|
|
|
|
4.
Cal que, si es participa en una categoria, hi participi tot el cicle?
|
|
|
No, és el centre
educatiu qui decideix quin curs o cursos participen en cada categoria.
Hi pot participar amb un sol curs (per exemple 1r d'ESO a Corsaris
o 3r a Tropa, o 4t de primària a Grumets vermells i 6è
a Grumets verds) o amb tot el cicle. |
|
|
|
|
|
5.
A quarts de final hi poden anar, com a acompanyants, tots els alumnes
que han participat en l'activitat?
|
|
|
A quarts de final la Fundació
ofereix un nombre de places per centre segons el lloc on se celebra
l'acte: en el moment que us fem arribar les dades de la convocatòria
us indiquem quantes places disposeu perquè us pugueu organitzar. |
|
|
|
|
|
6.
Com es pot organitzar la selecció dels participants? I com es decideix
qui són els acompanyants?
|
|
|
Cada centre ha de trobar
la millor manera d'organitzar-se.
Una bona manera és que, després de treballar la lectura
en veu alta durant tot el curs, cap al principi d'abril es triïn,
entre el mateix alumnat, els cinc o sis millors lectors de la classe.
Més endavant, en un acte festiu en el qual poden participar
alumnes d’altres cursos i professors, cal escollir el representant
del centre per a quarts de final (un grup de tres, en el cas de la
Tropa de Corsaris).
La resta de finalistes (els cinc o sis que han estat triats pel grup
classe) poden tenir com a premi una plaça d'acompanyant per
a assistir a l’acte.
Al voltant del mes de gener sabreu quantes places tindreu, així
que podeu deixar tants finalistes com places tingueu per a assistir
a l’acte de quarts de final.
Aquest és només un exemple, però segur que hi
ha moltes altres maneres d'organitzar-se. |
|
|
|
|
|
7.
Els quarts de finals i la final se celebren en cap de setmana o en
jornada laboral?
|
|
|
Els actes relacionats amb
el Certamen de LVA sempre se celebren en jornada laboral i en horari
lectiu. |
|
|
|
|
|
8.
El desplaçament a quarts de final està subvencionat? I el de semifinals?
I la final?
|
|
|
El desplaçament a quarts
i a semis va a compte del centre escolar. El de la final està subvencionat
per als centres de fora de Barcelona i àrea metropolitana. |
|
|
|
|
|
9.
Què té en compte el jurat?
|
|
|
El jurat observa la dicció,
el ritme i la interpretació del text que es llegeix. |
|
|
|
|
|
