Fundador de la pedagogia experimental i adscrit dins l’àmbit de l’escola activa, renovà els mètodes didàctics, especialment per a l’ensenyament de les ciències naturals, aritmètica i ortografia. Escriví Methodik des naturwissenschaftlichen Unterrichts (‘Metodologia de l’ensenyament cientificonatural’, 1892), Experimentelle Didaktic (‘Didàctica experimental’, 1920) i Volkserziehung (‘Educació popular’, 1921).